EL CONOCIMIENTO
El
conocer es un hecho primario, espontáneo e instintivo, y por ello no puede ser
definido estrictamente. Se podría describir como un ponerse en contacto con el
ser, con el mundo y con el yo; también podríamos decir que es un proceso en el
que están vinculados estrechamente las operaciones y procedimientos mentales,
subjetivos, con las operaciones y formas de actividad objetivas prácticas,
aplicadas a los objetos.
El
conocer se caracteriza como una presencia del objeto frente al objeto: el
sujeto se posesiona en cierta forma del objeto, lo capta y lo hace suyo,
reproduciéndolo de tal manera que responda lo más fielmente posible a la
realidad misma del objeto. Por medio de
esta reproducción, se tiene la imagen, no física como seria una fotografía,
sino psíquica, cognoscible, intencional.
El
conocimiento depende de la naturaleza del objeto y de la manera y de los medios
que se usan para reproducirlo. Así, tenemos un conocimiento sensorial (si el objeto
se capta por medio de los sentidos), éste se encuentra tanto en los hombres
como en los animales, y un conocimiento racional, intelectivo o intelectual, si
se capta por la razón directamente. Podríamos citar unos ejemplos: un libro, un sonido, un olor se captan por
medio de los sentidos; la belleza, la justicia, el deber se captan por medio de
razón.
La
actividad cognoscitiva es adquisitiva, cuando obtenemos un conocimiento;
conservativa, cuando retemos o memorizamos un conocimiento; elavorativa, cuando,
con base en conocimiento adquiridos y memorizados, elaboramos otros por medio
de la imaginación, la fantasía o el razonamiento.
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
1. Sujeto:
El
sujeto del conocimiento es el individuo conocedor. En él se encuentran los
estados del espíritu en el que se envuelven o entran la ignorancia, duda,
opinión y certeza. Este se presenta como el punto de que pende por decirlo así,
la verdad del conocimiento humano.
Su
función consiste en aprehender el objeto, esta aprehensión se presenta como una
salida del sujeto fuera de su propia esfera, una invasión en la esfera del
objeto y una captura de las propiedades de éste.
2.
Objeto:
Es aquello a lo que se dirige la
conciencia, a la que se dirige la conciencia ya sea de una manera cognoscitiva,
ya sea volitiva. Es lo que se percibe,
imagina, concibe o piensa. Su
función es ser apreensible y aprehendido por el sujeto.
Los objetos pueden ser reales o
irreales; llamamos real todo lo que nos
es dado en la experiencia externa o interna o se infiere algo de ella. Los objetos irreales se presentan, por el
contrario, como meramente pensados.
3.
Medio
Generalmente hay ausencia de medios
especiales, los instrumentos de trabajo son a la vez medios, del conocimiento
de la realidad.
Los medios del conocimiento son:
La Experiencia interna:
Consiste en darnos cuenta en darnos cuenta lo que existe en nuestra
interioridad. Esta experiencia constituye una certeza primaria: en nuestro
interior ocurre realmente lo que experimentamos.
La Experiencia externa:
Es todo conocimiento o experiencia que obtenemos por nuestros sentidos.
La Razón: Esta se sirve
de los sentidos, elabora los datos recibidos por ellos los generaliza y los
abstrae, transformando la experiencia sensible y singular en conocimientos que
valen en cualquier lugar y tiempo.
La Autoridad: Muchísimos conocimientos que
poseemos nos llegan a través de la comunicación de personas que saben mucho
sobre el tema, estas personas tienen autoridad científica y lo que divulgan o
enseñan merece toda nuestra adhesión.
4.
Imagen:
Constituye el instrumento mediante
el cual la conciencia aprehende su objeto. También es la interpretación que le damos al conocimiento
consecuente de la realidad.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
1.
Cotidiano:
El conocimiento común cotidiano,
también conocido como empírico-espontáneo, se obtiene básicamente por la
práctica que el hombre realiza diariamente, lo cual ha permitido a la humanidad
acumular valiosas y variadas experiencias a lo largo de su historia.
Tiene lugar en las experiencias
cotidianas.
Es y ha sido respuesta a necesidades
vitales.
Ofrece resultados prácticos y
útiles.
Se transmite de generación en
generación.
2. Técnico:
La experiencia hizo el conocimiento
técnico. Se origina, cuando de muchas nociones experimentadas se obtiene una
respuesta universal circunscrita a objetivos semejantes.
3.
Empírico:
También llamado vulgar, es el
conocimiento popular, obtenido por azar, luego de innumerables tentativas.
El conocimiento común o popular está
basado fundamentalmente en la experiencia, puede ser verdadero, falso o
probable, teniendo las siguientes características:
• Es a sistemático porque carece de
métodos y técnicas.
• Es superficial porque se forma con lo
aparente.
• Es sensitivo porque es percibido por los sentidos.
• Es poco preciso porque es ingenuo e
intuitivo.
4. Científico:
Va más allá de lo empírico, por
medio de él, trascendido el fenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo
rigen.
Sus características:
• Es cierto porque sabe explicar los
motivos de su certeza.
• Es general, la ciencia partiendo de lo
individual, busca en él lo que tiene en común con los demás de la misma
especie.
• Es metódico, sistemático su objetivo
es encontrar y reproducir el encadenamiento de los hechos, lo alcanza por medio
del conocimiento de las leyes y principios. Por eso la ciencia constituye un
sistema.
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